MathEval est un test de dépistage de la dyscalculie, destiné aux enfants de 3e maternelle à 2e primaire (grande section à CE1). Il s'agit d'un système expert : selon la réponse de l'enfant, le logiciel choisit lui-même la question suivante, plus facile ou plus difficile. Deux enfants du même âge se verront donc poser des questions différentes, ajustées à leur niveau. Les questions sont posées par l'adulte, pas par l'écran : l'enfant est observé, pas laissé seul devant une machine.
Le test se fait maintenant entièrement en ligne, sans rien installer ni décompresser, sur ordinateur comme sur tablette :
https://test.matheval.org
Avant de le faire passer à un enfant, vous pouvez le parcourir vous-même en mode tutoriel : il traverse tout le test, sans enfant réel, en expliquant chaque écran au fur et à mesure. Comptez une dizaine de minutes.
https://test.matheval.org/?tutoriel=1
À la fin de la passation, le rapport se rédige automatiquement. Il s'ouvre dans le navigateur ; c'est vous qui l'imprimez ou l'enregistrez en PDF ensuite. En voici un exemple, généré pour un enfant fictif — le nom est inventé, il ne s'agit d'aucun enfant réel :
https://test.matheval.org/rapport/
De la première question au rapport rédigé, comptez un quart d'heure à vingt minutes. C'est court pour un dépistage de cette étendue, et c'est voulu : au-delà, un enfant de cinq ou six ans fatigue, et ce qu'on mesure n'est plus son niveau mais sa lassitude.
Ce qui le permet, c'est l'informatisation — sur les treize outils francophones recensés par Lafay et Cattini, deux seulement sont informatisés.
Les signes qui doivent faire penser à une dyscalculie chez un enfant de 5 à 8 ans, et la manière de distinguer une difficulté passagère d'un trouble durable :
https://matheval.org/depister-la-dyscalculie.html
Toutes les informations détaillées — fondements théoriques, contenu des épreuves, analyses statistiques et étalonnages — se trouvent sur le site :
https://matheval.org
Une réserve que je préfère annoncer clairement : la version en ligne est récente, je la corrige encore régulièrement, et je ne peux pas garantir qu'il ne reste aucun bug. Elle est utilisable dès maintenant, mais si vous en rencontrez un, signalez-le-moi.
C'est d'ailleurs le point sur lequel j'insiste. Vos remarques me sont indispensables : un test comme celui-ci ne se règle que par les retours de ceux qui l'utilisent réellement avec des enfants. Tout m'intéresse — un écran qui ne réagit pas comme prévu, une consigne mal formulée, un résultat qui vous semble discutable, une épreuve trop longue ou trop rapide, ou simplement votre impression après une passation.
Vous pouvez laisser un commentaire ici ou m'écrire directement :
https://matheval.org/contact.html
Pour échanger plus largement sur les troubles d'apprentissage en mathématique et leur dépistage :
https://www.facebook.com/groups/1718498812565444
Marc Heremans, psychologue retraité, ancien directeur d'un Centre PMS en Belgique, concepteur de MathEval
